近日,陕西某高校一名教师因多次被要求修改学生成绩而引发社会关注。据悉,该教师所教课程的学生家长多次向学院施压,要求提升其子女的成绩,并多次提及自身“有背景”。
据了解,该教师原本按照学生的实际表现和考试成绩进行公正评分,但随后却接到学院相关人员的通知,要求其为特定学生提高分数。面对这一不合理要求,教师感到十分困惑和无奈,坚持拒绝修改成绩。学院方面却多次提及家长所谓的“背景”,试图以此施压,让教师妥协。
该事件曝光后,引发了广泛的社会讨论。许多人对这种以“背景”为由干涉教育公正的行为表示强烈不满。教育是社会公平的基石,任何形式的特权和干预都会破坏这一基石的稳固。高校作为培养人才的重要场所,更应该坚守公正、公平的原则,维护教育的纯洁性。
目前该高校已经展开调查,并表示将严肃处理相关责任人。学院也强调,将加强对教学管理和成绩评定的监督,确保教育公正不受任何外部因素的干扰。 内容举报